Система роботи над науково – методичною проблемою школи
Аналіз результатів роботи над попередньою проблемою “Створення умов для розвитку продуктивної освіти та ціннісно – орієнтаційної системи виховання кожного школяра”, діагностування та анкетування педагогічних працівників школи показало, що переважна більшість вчителів потребує ґрунтовного вивчення питання впровадження інтерактивних технологій (в теоретичному та практичному аспектах)з метою підвищення ефективності навчально – виховного процесу,зокрема для формування особистості учня та його життєвих компетенцій.
Вирішення цих завдань може забезпечити робота педагогічного колективу над реалізацією нової науково – методичної проблеми:”Забезпечення оптимальних умов для розвитку соціально компетентної особистості учня, його нахилів, здібностей і талантів у процесі навчання та виховання”.
Актуальність проблеми
Випускник нашої школи, який працюватиме у XXI ст., повинен мати такі якості:
• гнучко адаптуватися в життєвих ситуаціях, які постійно змінюються, самостійно здобуваючи необхідні знання, уміло застосовуючи їх на практиці;
• критично мислити, уміти бачити труднощі та знаходити шляхи раціонального їх подолання;
• грамотно працювати з інформацією (вміти збирати необхідні для дослідження факти, аналізувати їх, формулювати аргументовані висновки і на їх основі виявляти й розв’язувати нові проблеми);
• бути комунікабельним, контактним у різних соціальних групах, уміти працювати колективно;
• працювати над розвитком свого інтелекту, культурного рівня.
Етапи реалізації науково-методичної проблеми ( 2020-2023 н.р.)