Головна ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ Розклад уроків Розклад уроків(зм.ф.) Зв’язок з нами

Індивідуальна форма здобуття ПЗСО

 

Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти

Освітні програми Міністерства освіти і науки України

Графік консультацій

для учнів, які здобувають освіту 

за індивідуальною формою навчання (екстернат), сімейна (домашня):

 

з 28.10.2024 по 01.11.2024 року

 

 

з 24.03.2025 по 30.03.2025 року

 

Корисні покликання

Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти Білоцерківської гімназії № 6 «Перспектива» 

 

Оцінювання результатів навчання здобувачів освіти 1-4 класів здійснюється відповідно до наказу МОН № 813 від 13.07.2021р «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти» (https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-metodichnih-rekomendacij-shodo-ocinyuvannya-rezultativ-navchannya-uchniv-1-4-klasiv-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti) та Державного стандарту початкової освіти.

Отримання даних та формулювання суджень про результати навчання учнів здійснюються у процесі формувального та підсумкового оцінювання.

Оцінювання результату особистісних надбань учнів 1-2 класів класів виражається вербальною оцінкою, учнів 3-4 класів – рівневою оцінкою.

Формулювання оцінювальних суджень, визначення рівня результату навчання здійснюється на основі Орієнтовної рамки оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів ЗЗСО (Додаток 1 до методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти)

Оцінювання навчальних досягнень учнів 5-х класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти здійснюється відповідно до Наказу МОН № 289 від 01 квітня 2022 року «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних  досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти». 

Оцінювання навчальних досягнень учнів 6-9-х класів здійснюється за 12-бальною шкалою відповідно до наказу МОН України від 21.08.2013 № 1 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти» (https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v1222729-13/conv#n83 та Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392 “Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти”

Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється за 12-бальною шкалою.

Змістом вимог до оцінювання є виявлення, вимірювання та оцінювання навчальних досягнень учнів, які структуровані у навчальних програмах, за предметами.

Відповідно до ступеня оволодіння знаннями і способами діяльності виокремлюються чотири рівні навчальних досягнень учнів: початковий, середній, достатній, високий.

Початковий рівень, коли у результаті вивчення навчального матеріалу учень:

– називає об’єкт вивчення (правило, вираз, формули, геометричну фігуру, символ тощо), але тільки в тому випадку, коли цей об’єкт (його зображення, опис, характеристика) запропонована йому безпосередньо;

– за допомогою вчителя виконує елементарні завдання.

Середній рівень, коли учень повторює інформацію, операції, дії, засвоєні ним у процесі навчання, здатний розв’язувати завдання за зразком.

Достатній рівень, коли учень самостійно застосовує знання в стандартних ситуаціях, вміє виконувати певні операції, загальна методика і послідовність (алгоритм) яких йому знайомі, але зміст та умови виконання змінені.

Високий рівень, коли учень здатний самостійно орієнтуватися в нових для нього ситуаціях, складати план дій і виконувати його, пропонувати нові, невідомі йому раніше розв’язання, тобто його діяльність має дослідницький характер.

Кожен наступний рівень вимог включає вимоги до попереднього, а також додає нові.

 

 

SQL запитів у секунду -140 | Час на генерування сторінки -1,691 сек.| Пам'яті зайнято -107.04 МБ